Weiterbildung Pädagogische Handlungskompetenz
Pädagogisches Handeln beginnt bei der Beziehung. Wie wir Kindern begegnen, mit Macht und Grenzen umgehen und auf herausfordernde Situationen reagieren, prägt den pädagogischen Alltag wesentlich. Gleichzeitig ist eine gute Zusammenarbeit im Team eine wichtige Grundlage für eine gemeinsame und verlässliche pädagogische Haltung.
Die schulinterne Weiterbildung zur pädagogischen Handlungskompetenz richtet den Blick auf die konkrete Arbeit mit Kindern und auf die Zusammenarbeit im Team. Im Zentrum steht die Frage, wie eine gemeinsame pädagogische Haltung im Alltag gelebt und durch eine wertschätzende Teamkultur unterstützt werden kann.
Als Grundlage dient das Konzept der Neuen Autorität. Der bestehende Ansatz wird aufgefrischt, vertieft und mit der konkreten Zusammenarbeit im Team verbunden. Dabei geht es sowohl um die pädagogische Arbeit mit Kindern als auch um die Kommunikation und Zusammenarbeit innerhalb des Teams.
Schwerpunkte der Weiterbildung
- Beziehungsgestaltung im pädagogischen Alltag
- Ein bewusster Umgang mit Macht, Grenzen und Autorität
- Umgang mit Wut, Aggression und herausfordernden Situationen
- Ausgrenzung und Konflikte unter Kindern
- Kommunikation und Zusammenarbeit im Team
- Entwicklung einer gemeinsamen pädagogischen Haltung
- Teamkultur und gegenseitige Unterstützung
- Transfer in den konkreten Arbeitsalltag
Die Weiterbildung ist praxisnah und dialogorientiert. Erfahrungen und konkrete Situationen aus dem Betreuungsalltag werden aufgegriffen, gemeinsam reflektiert und mit konkreten Handlungsmöglichkeiten verbunden. So entsteht ein direkter Bezug zwischen den Inhalten der Weiterbildung und der täglichen pädagogischen Praxis.
Aufbau der schulinternen Weiterbildung
Die Weiterbildung umfasst drei Einheiten à 1 Stunde und 40 Minuten, jeweils inklusive einer 10-minütigen Pause. Die drei Weiterbildungsblöcke werden über das Schuljahr verteilt und ermöglichen dadurch eine schrittweise Vertiefung sowie den Transfer in den Arbeitsalltag.
Ergänzend können bis zu drei Stunden Austausch und Beratung mit der Leitung eingeplant werden. Diese Gespräche dienen der Reflexion des Transfers, der gemeinsamen Auswertung und der Planung weiterer Entwicklungsschritte im Team.
Die Weiterbildung «Pädagogische Handlungskompetenz» eignet sich insbesondere für Teams der schulischen Betreuung, Tagesschulen und andere pädagogische Fachbereiche, die ihre gemeinsame Haltung, Kommunikation und Handlungssicherheit weiterentwickeln möchten.
Interesse an einer schulinternen Weiterbildung?
Gerne bespreche ich mit Ihnen die Ausgangslage Ihres Teams und entwickle ein passendes Angebot für Ihre Schule.
Das sagen meine Auftraggeber (Referenzen)
Die Weiterbildung mit Herrn Banerjee war sehr professionell, praxisnah und bereichernd.
Besonders überzeugt hat uns seine Fähigkeit, auf die unterschiedlichen Wissensstände und Bedürfnisse unserer Mitarbeitenden einzugehen und alle Teilnehmenden aktiv einzubeziehen.
Die vermittelten Inhalte und konkreten Inputs waren für unseren Arbeitsalltag sehr relevant und konnten direkt aufgegriffen, ausprobiert und geübt werden. Gleichzeitig schaffte Herr Banerjee genügend Raum für Fragen, individuelle Anliegen und einen offenen Austausch.
Besonders wertvoll ist für uns, dass wir viele konkrete Impulse und Werkzeuge mitnehmen konnten, die wir als Team direkt im Alltag umsetzen und weiter vertiefen können.
Wir können Herrn Banerjee als kompetenten und engagierten Dozenten sehr empfehlen.
Salome Abt, Standortleitung Schulergänzende Betreuung Dorf, 19.10.2026
Shandip Banerjee hat im Herbst 2026 eine Weiterbildung mit unserem Betreuungsteam durchgeführt. Der Weiterbildung fand in drei Etappen statt, die aufeinander aufbauten. Jeder Etappe war ein ausführliches Briefing mit der Standortleitung vorausgegangen, um der Entwicklung innerhalb der Weiterbildung und den spezifischen Bedürfnissen der Teammitglieder Rechnung zu tragen.
Wir konnten in dieser spannenden und abwechslungsreichen Weiterbildung unser Wissen über das pädagogische Haltungs- und Handlungskonzept «Neue Autorität» von Haim Omer vertiefen und auf konkrete Beispiele anwenden. Shandip Banerjee ist es gelungen unser Team in seinen Referaten und in den Diskussionsrunden zu fesseln und zu begeistern. Die Weiterbildung war geschickt rhytmisiert. Interaktiven Teile sorgten zwischen den Referaten und verschiedenen Gruppenarbeiten für Auflockerung.
Wir können vieles, was uns Shandip Banerjee vermittelt hat, konkret in unserer Arbeitspraxis mit den Kindern umsetzen und ausprobieren.
Tilo Ahmels, Standortleitung Schulergänzende Betreuung Mühlematt, 27. Oktober 2026